7月24日上午，隨著“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新暨經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”研討會的深入開展，由老師們參與其中的討論會正式展開。

西南財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的李幸老師首先發(fā)表演講，在介紹本校的跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中，向各位老師展示了如何結(jié)合跨專業(yè)平臺特色提升學(xué)生素質(zhì)教育的教學(xué)方法。老師們對于李老師帶來的教學(xué)方式表示認(rèn)同，并紛紛發(fā)言。

西安外國語大學(xué)申海主任就課程中老師所扮演的角色和任務(wù)，以及在課程過程中如何引導(dǎo)學(xué)生、如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及如何提高學(xué)生素質(zhì)做了精彩發(fā)言，獲得眾多老師認(rèn)可。

南陽理工學(xué)院李曉霞副院長提出的關(guān)于院校課時問題、學(xué)生能力培養(yǎng)問題引發(fā)了多位老師的共鳴，申海主任為在座老師分享了他是如何解決這些棘手問題的。

廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院的潘飛宇老師也針對解決問題的方法進(jìn)行了探討。

短暫的茶歇后，吉林財經(jīng)大學(xué)的彭大威老師將理論與實(shí)踐的相輔相成教學(xué)方式分享給各位老師共同探討。

吉林大學(xué)珠海學(xué)院的尹竹主任認(rèn)為，學(xué)生步入社會后的工作并不是由所學(xué)專業(yè)決定的，所以跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)是十分有必要的。

西安財經(jīng)學(xué)院的張麗君老師為在座老師分享了本院校在實(shí)驗(yàn)課程上的一些經(jīng)驗(yàn)，如何更好的利用軟件將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能力。

山東青年政治學(xué)院的馮路老師針對學(xué)生能力培養(yǎng)的話題提出了先實(shí)踐再理論，由理論再到實(shí)踐的培養(yǎng)形式。

廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院的伊雙清老師建議在課程設(shè)計中安排知識點(diǎn)的灌輸，讓學(xué)生靈活運(yùn)用并迅速掌握學(xué)科內(nèi)容。

吉林大學(xué)珠海學(xué)院的張斌老師強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計在綜合實(shí)訓(xùn)課程中的作用，例如：合理組織團(tuán)隊(duì)，學(xué)生問題如何解決等等。

重慶理工大學(xué)的施於人老師高度肯定了本次的研討會，他將跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程比作烹飪過程，軟件作為原料，老師作為大廚，而討論會則是一次菜譜分享的過程，對于在座老師都是受益良多的過程。

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的朱嬌蘭老師表達(dá)了本校在課程中遇到的問題和解決方法。

最后，由北京工商大學(xué)的盧奇教授對本次討論會做出總結(jié)性發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法與實(shí)訓(xùn)軟件在課程中是相輔相成的關(guān)系，建議使用虛擬仿真技術(shù)提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新形態(tài)下的人才素質(zhì)培養(yǎng)，深入教學(xué)方法研究。

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